En cette rentrée 2026, l’École de Formation Funéraire (EFFA) poursuit le développement et la diversification de son offre de formation. Implanté dans le 5e arrondissement de Paris, le centre de formation de la Fédération Nationale du Funéraire (FNF) entend ainsi répondre au plus près aux évolutions du secteur funéraire et aux besoins exprimés par les professionnels et les entreprises.

De nouvelles thématiques sont ainsi appelées à enrichir progressivement le catalogue de l’école, parmi lesquelles le deuil animalier, la prévoyance funéraire, les Risques Psychosociaux (RPS) ou encore les usages de l’Intelligence Artificielle (IA) dans le secteur funéraire. Ces sujets traduisent la diversité des compétences nécessaires dans les entreprises funéraires. Si certaines répondent à l’évolution des demandes des familles, d’autres accompagnent directement les transformations réglementaires, organisationnelles et technologiques du secteur.

Pour les conseillers funéraires, maîtres de cérémonie et autres professionnels déjà en poste, la formation continue devient ainsi un véritable enjeu d’adaptation des compétences. L’objectif n’est plus seulement d’acquérir les fondamentaux du métier, mais de pouvoir actualiser régulièrement ses connaissances et intégrer de nouvelles pratiques professionnelles.

Pour Annick Gueguen, présidente de l’EFFA, cette évolution est directement liée aux transformations du secteur : "Les demandes des familles évoluent et, avec elles, les compétences dont les professionnels ont besoin. Les entreprises doivent également s’adapter à un environnement réglementaire qui évolue, à de nouveaux outils et à de nouvelles pratiques. La formation doit accompagner ces transformations. Qu’il s’agisse du deuil animalier, de la prévoyance, des RPS, de la réglementation ou encore de l’IA, nous devons permettre aux professionnels de comprendre ces évolutions et de disposer d’outils concrets pour y répondre."

L’intérêt des entreprises pour ces nouvelles formations est réel. Reste toutefois la question du financement, dans un contexte où les budgets consacrés à la formation professionnelle font l’objet d’arbitrages de plus en plus contraints. La volonté de former les équipes est là, mais sa traduction concrète dépendra aussi des possibilités de financement mobilisables par les entreprises.

Distanciel et présentiel : rechercher la complémentarité

En parallèle du développement de son catalogue, l’EFFA poursuit l’optimisation de son offre à distance. Les contenus e-learning sont régulièrement actualisés et l’école développe également ses formations en classes virtuelles.

Le distanciel reste aujourd’hui le principal format de formation proposé par l’EFFA. Une évolution largement engagée depuis 2020 et qui répond à une demande forte des stagiaires, notamment en raison de la souplesse qu’il permet dans l’organisation des parcours.

Pour autant, l’école entend continuer à proposer du présentiel lorsque celui-ci apporte une véritable valeur pédagogique. Le parcours hybride reste ainsi une possibilité, avec une attention particulière portée aux enseignements consacrés à l’organisation des obsèques.

Cette volonté de développer des temps de formation en présentiel s’accompagne également d’un investissement dans les conditions d’accueil et de formation. L’EFFA a récemment engagé des travaux dans ses locaux du 5e arrondissement de Paris, avec l’aménagement et la modernisation de ses salles de cours. L’objectif est de proposer aux stagiaires un environnement plus adapté aux exigences de la formation professionnelle et aux besoins des enseignements en présentiel.

Steven Bars, responsable de l’EFFA, souligne cette complémentarité : "Le distanciel reste aujourd’hui notre principale modalité de formation et répond à une demande forte des stagiaires, qui s’est accentuée depuis la crise sanitaire de 2020-2021. Pour autant, le présentiel constitue un véritable atout pédagogique pour certains enseignements. Il permet de créer davantage de liens, de favoriser les échanges et de travailler plus concrètement certaines compétences, notamment la prise de parole, la posture professionnelle ou encore la gestion du stress. L’enjeu n’est donc pas d’opposer distanciel et présentiel, mais de retenir, pour chaque formation et chaque compétence, le format le plus pertinent."

Cette complémentarité prend tout son sens dans les enseignements qui nécessitent de la pratique, des échanges ou des mises en situation. Le présentiel peut alors enrichir l’apprentissage sans remettre en cause la place centrale du distanciel dans l’offre de l’école.

Aller à la rencontre des candidats à la reconversion

L’EFFA travaille également à renforcer sa présence auprès des publics en reconversion professionnelle en Île-de-France. Au premier semestre, l’école était notamment présente au Salon Paris pour l’emploi à Montreuil, ainsi qu’à un salon destiné aux demandeurs d’emploi organisé par la mairie du 13e arrondissement de Paris. Ces rendez-vous constituent une occasion de présenter les métiers du funéraire à des candidats issus d’autres secteurs professionnels et de les informer sur les parcours permettant d’y accéder.

Cette démarche répond également à un enjeu pour les entreprises : faire connaître les métiers funéraires auprès de nouveaux profils et attirer des candidats capables de s’inscrire dans les exigences spécifiques du secteur.

Au-delà de la formation elle-même, ces échanges permettent de mieux expliquer la réalité des métiers, leurs contraintes et les qualités nécessaires pour exercer auprès des familles. Cette dynamique se poursuivra au second semestre.

Thanatopraxie : deux sessions en vue du concours 2027

Autre temps fort de cette rentrée : la mise en place de deux sessions de formation en thanatopraxie, avec en perspective le concours en janvier 2027. Formation particulièrement exigeante, la thanatopraxie nécessite un accompagnement attentif dès l’entrée dans le parcours. L’EFFA accorde ainsi une importance particulière à l’entretien individuel avec les candidats ainsi qu’au test de positionnement en anatomie.

Nathalie Achekian, conseillère formation, souligne l’importance de cette phase préalable : "Cette année, nous constatons un réel intérêt des stagiaires pour la thanatopraxie. Mais il s’agit d’une formation exigeante, qui nécessite de bien mesurer les attentes et les prérequis avant de s’engager. L’entretien permet d’échanger avec chaque candidat sur son parcours, ses motivations et son projet professionnel. Le test de positionnement en anatomie permet également d’évaluer les connaissances de départ. Tous les profils ne peuvent pas nécessairement être retenus pour ce type de formation. Notre objectif est aussi de sécuriser le parcours du stagiaire en étant très clair, dès le départ, sur les exigences de la formation."

Cette sélection en amont constitue également un moyen pour l’école de mieux accompagner les stagiaires et de limiter les situations d’échec dans un parcours qui demande un investissement important, tant sur le plan théorique que pratique.

Une rentrée placée sous le signe de l’adaptation

À travers le développement de nouvelles formations, l’évolution de ses modalités pédagogiques et sa volonté d’aller davantage à la rencontre des publics en reconversion, l’EFFA aborde cette rentrée 2026 avec une ambition de développement assumée.

Dans un contexte où les entreprises doivent simultanément répondre aux nouvelles attentes des familles, suivre les évolutions réglementaires et intégrer de nouveaux outils, la formation continue apparaît plus que jamais comme un levier d’adaptation.

Pour l’EFFA, cette rentrée 2026 s’inscrit ainsi dans une volonté de rester au plus près du terrain, en conjuguant accessibilité, évolution des contenus et pertinence pédagogique. L’objectif : accompagner les transformations du secteur tout en restant fidèle à ce qui demeure au cœur des métiers funéraires, la compétence professionnelle et la qualité de l’accompagnement des familles.

Annick Gueguen
Présidente de l’EFFA

Résonance n° 231 - Septembre 2026